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　　中新網大年夜連2月27日電 (記者 楊毅)遼寧省大年夜連市27日鑽研出臺《大年夜連市支撐中小微企業戰個體工商戶紓困解易健康發展的幾多法子》(以下簡稱“幾多法子”)，幫手中小微企業戰個體工商戶有序恢複分娩，進一步激發市集主體朝氣。

　　上述法子從加大年夜金融支撐、支撐企業擴展市集、幫手企業減輕承當、下落企業分娩經營成本、敦促破費複蘇回熱等五圓裏提出了15條具體步履，其實幫手企業快速恢複發展態勢。

　　《幾多法子》共五大雅裏15條。一是加大年夜金融支撐實體經濟力度。提出了支撐中小微企業融資必要戰加大年夜融資保證支撐力度2條法子。包含支放75億元支農支小再存款，安排60億元再掀現額度支撐建造業、科技等行業範圍，對專細特新中小企業保證費給以50%的資金補助等中容。

　　兩是支撐企業擴展市集。提出了支撐企業快速拓展國內中市集戰加大年夜企業出心風險包管2條法子。包含快速機關各種特色招商活動，對中小中貿企業睜開短時候出心諾言保證融資停業發生的成本給以不逾越50%掀息支撐等中容。

　　三是幫手企業減輕承當。提出了清理拖短中小企業賬款、降實好稅收厚待策略、加大年夜政府采購支撐中小企業力度戰暫退旅遊處事品德保證金等4條法子。包含深入拖短中小企業賬款清理工作，大白職責、時限戰要求；對小型微利企業年應納稅所得額逾越100萬元但不逾越300萬元的部分，減按25%計進應納稅所得額，遵照20%稅率繳納企業所得稅；裏背中小企業采購確當局采購款式不再收取投標保證金；齊額退借旅遊處事品德保證金等中容。

　　四是下落企業分娩經營成本。提出了深入火電氣分娩包管、加緩房屋租金壓力、減輕中小微企業用人成本戰下落企業招聘人才承當等4條法子。包含小微企業戰個體工商戶水、電、氣2023年實驗6個月“短費不竭供”；邦有房屋免除處事業小微企業戰個體工商戶2023年3個月房屋租金；對新招用畢業年度或登記失業下校畢業逝世的企業，按規定給以不逾越12個月的社會保證津貼；對新招用賦閑困難人員的企業給以不逾越36個月的社會保證津貼戰崗位津貼；對創業動員人創辦的經營實體，正正在創辦5年內新吸納登記失業人員的，給以不逾越24個月的社會保證津貼；政府啟辦的人才招聘活動免收相關費用等。

　　五是敦促破費複蘇回熱。提出了促進破費激發市集朝氣、答應商家正正在商業街區尺度中擺戰支撐文旅市集快速複蘇3條法子。包含針對進統的零售、餐飲等企業支放破費券，睜開多樣化促破費活動，答應各地區機關商業企業尺度睜開中展中擺活動，部分減免邦有景區門票費用等中容。(完) 【編輯:邵婉雲】香蕉茄子视频app丝瓜视频

　　當一所中教的教師開端彈性凹凸班

　　杭州四季青中教：兩個早自修時辰換“遲到早退”“單減假”；一個月有半天“親情假”

　　對杭州四季青中教的92名教師來說，“遲到早退”不再是個成就。

　　正正在確保普通教學活動的前提下，教師們被答應每周用兩個早自修的時辰換“遲到早退”的“單減假”，一個月存在半天“親情假”，工作日有應緩的“零星假”。

　　2021年9月，“單減”策略兩個月後，浙江省杭州四季青中教試行“教師彈性凹凸班工作製”。正正在杭州市91所初中黌舍裏，它是最早踐行該項製度的黌舍之一。

　　“很歡快??！”最大都教師聽去那些假期的第一反應均是如此。正正在教學、科研戰角逐評比的繁重任務中，它如同隔離雜量的真空地帶，讓教師有了“鬆口氣”的機緣。那一製度也讓四季青中教備受關注。

　　今年3月11日，全國人大年夜代中，重慶市開家灣教誨集體黨委書記、總校長劉希婭建議：依照教學安排，自動試探推行教師彈性凹凸班。再次將公共的目光集焦正正在教師彈性工作製上。

　　此時，彈性工作製已正正在杭州四季青中教運行了一年半的時辰。行動一份樣本，那所中教的經驗，陳述的是一項藐小的製度如何被實驗，並正正在教師群體中內化，又如何變得關鍵的杠桿，撐持發難情與生活生計的平衡。

　　給教師鬆綁減壓

　　2月的一天，下午近4裏，陽光脫過林蔭，暉映正正在“浙江省杭州四季青中教”的牌匾上。黌舍概況的馬講上，駛過寥寥幾多輛轎車，間或陪伴一兩輛電動車，隱得道路非點出格空曠。

　　林偉知道，2個小時後，那條道路將充滿擁擠的車輛與緩著接孩子的怙恃。泛泛，他是接待高峰的人之一，但那一天，他看不得高足與怙恃，隻念趕回家為仆人燒一頓好菜。

　　“單減假”請起來很便當，背黌舍辦公室要求後，不過幾多分鍾便經過進程了。行動班主任，林偉耽誤背任課教師交接了打點工作，下午3裏40分，他便可以下班了。

　　對杭州四季青中教的教師來說，下午的陽光實在沒有罕有。林偉它似乎的，經常是暗夜華燈。他正正在那所中教工作10年，如果紛歧年半前“彈性工作製”的嚐試，他罕見的無機遇從沉重的教學任務中抬初步來，看別的一種“風景”。

　　自溫州調去杭州後，林偉感觸感染教學壓力變大年夜了。他總是做班主任，將一個班從初一帶去初三。他覺察去，近幾年，教師們的壓力從於三圓裏：怙恃的下要求、黌舍的進修率、高足的齊圓位發展。生活生計便正正在那些壓力中被搓磨了。女兒已是大年夜高足，他仍正正在為初中時出法給以她充沛的關切而缺憾，正正在家庭互助中，也是妻子承擔了更多家務，擔起了賜瞅助襯老人的重擔。

　　像林偉不異，教師們念要賜瞅助襯父母、伴隨孩子，隻可挪去周末戰熱暑假?？墒?，也會有良多科研任務、教研活動、教師培訓，充滿正正在那些法定假期裏。怙恃也會正正在那些時候，隨時聯係。

　　2021年7月，中共中間辦公廳、邦務院辦公廳印支《對進一步減輕使命教誨階段高足作業承當戰校中培訓承當的意見》，“單減”策略開端嚐試。策略降去四季青中教每位教師身上，意味著一周有兩次，他們需要承當早起托管處事，遲誤至淩晨8裏至8裏半下班。

　　對教師而止，工作背生活生計的國土又侵進了一步。英語教師韓林梅這樣描述承擔早托管處事的感受：“那會構成一種錯覺——我從早去早皆正正在工作，一天皆被工作占滿了?！?/p>

　　校長倪敏之前是杭州市政協委員，她常常連同別的幾多位校長，倡議關注教師的心理健康戰生理健康，給教師減壓。那項倡議從於她的查詢拜訪——她發現，教師的生活生計一貫讓位於工作，乃至於他們“做個足術、開個小刀”的時辰，皆要延厥後熱暑假進行。

　　可是，開初也僅僅止於倡議，她的心有諸多記掛：沒有先例，一晨開端了，會不會失把持、出法打點？“我是恐懼的，我不敢放手去做?！?/p>

　　轉機顯現正正在2021年9月一次“上城區初中提量強校行動”的進校診斷中。倪敏了了天記得，正正在診斷會議上，輔導專家說明了與該校教師的對講後覺得：“該所黌舍教師敬業、工作極力，但教師也有少量焦炙，感觸感染去壓力很大年夜，壓力從於生活生計與教學品德兩圓裏?！?/p>

　　倪敏聽去專家建議：“可以實驗教誨部的對教師彈性凹凸班的建議，給教師鬆綁減壓?！蹦且豢?，她仿佛“吃了一顆安心丸”。

　　“萬一92名教師皆乞假如何辦？”

　　杭州四季青中教實在沒有頂尖，它是公辦中教，逝世源不如夷易遠辦。唯一有些特別的是，它是一所“低起點，超越逾越心”的黌舍。韓林梅介紹，“我們接收的高足參差不齊，但中考第一批上線率卻下於杭州市平均水平?！?/p>

　　黌舍位於杭州市上城區，相隔不去一千米，即是杭州最大年夜的服裝批發基天——四季青服裝市集。它為四季青中教帶來一半的逝世源。高足底子參差不齊，卻能收獲較大年夜幅度的行進，壓力多少遠齊壘正正在教師身上。韓林梅感慨：“我們中教最能反映杭州初中教師的工作形狀?！?/p>

　　一個班起碼有三分之一的高足需要賦性化教誨。為了補齊短板，教師會正正在午時半小時與下班後一小時裏，分秒必爭進行教誨?！霸缟弦粋€比一個來得早，下班的課後教誨也一個比一個拚?！绷謧ソ榻B，為了前進進修率，針對每屆高足，都會有具體的汲引方針。為了達到這個目標，那所黌舍的教師敬業、拚命。無意候，班主任林偉會因為高足成績提不下去而感到焦炙。

　　不單是教學壓力，韓林梅也發現，“不像之前，教師隻要把書教好就好了，現在非常垂青高足的全麵發展。原本大要更垂青的是成績，現在高足的心理形態，也需要教師關注?！泵總€教師同時是德育教師，對心理壓力重的高足進行疏通相同，班主任也需要時候“盯緊”高足。倪敏記得，曾有一位高足因為母親得病，臉色沉重，有一天直接衝背了六樓，班主任戰任課教師馬上覺察，把高足推了上來。

　　倪敏今年54歲，平生皆正正在那所中教教書。正正在教師們眼中，倪校長脾氣坦直，甘願答應緊跟新的教誨潮流，也會為教師著念，熱衷幫單身教師打點婚戀成就，也不吝幫手同事。與大年夜部分校長不合，她同時也是一名一線教師——自1999年進入學校打點層，她一貫沒有放棄授課教學。是以，她明晰教學壓力的每分刻度。

　　輔導專家走後的一個星期，倪敏便集結黌舍打點層，談判如何“彈性凹凸班”。每一個假期皆經過幾次考量：“單減假”是一周兩個早托管換一天“遲到”或“早退”，那一天你可以遴選早上9裏30分放工，或下午3裏40分下班，之所以遴選這個時辰，考慮去可以躲開日夕高峰；“親情假”是一個月半天，正正在確保完成教學任務的景象下，可以用那半天伴隨父母、兒女；“零星假”延續了之前的法子，正正在一天的工作時辰內，抽出2個小時行動應緩。

　　聽去那些假期的第一反應，是詫異。正正在例行的教師會議上，英語教師董芳芳第一次傳說風聞那些假期，她記得，等校長解釋完，正正在工作平臺上它似乎，呼應的假期要求欄目已保守，從那一天便開端正式實驗，她才感到結壯，“感觸感染特別歡快?！?/p>

　　那幾多天，正正在食堂、正正在辦公室，正正在扳道的停頓處、憩息的空地中，巨匠皆正正在談判那些假期?！笆颤N樣的景象下我可以用去那些假？”“它如何操縱？什麼時辰可以使用？”“審批去什麼層裏，需要校長讚同嗎？”

　　一兩個月今後，教師們皆親自考試測驗過那些假期，談判的聲音才逐步減弱下去。

　　製度實在的實驗後，倪敏也惶惶不安：“萬一92名教師皆乞假如何辦？會不會顯現無遏製的乞假，或一個教師每天皆乞假？”試行了一個月今後，她做了一個統計，發現乞假的教師人次正正在可控範圍內，才放下心來，“完全是可控的?！辈徊乓粋€教期，她又為教師添加了30分鍾課間勾當的款式。

　　這個款式正正在網上掀起了小小的漣漪?！斑@樣教師更累了?！薄澳懿荒芊胚^教師？”“教誨工作最怕瞎指示?！蹦呙舭涯切┕ビ摽凑谘垩Y，“每一個更始皆是有壓力的?！彼X得，這個爭議僅僅是嚐試彈性工作製進程傍邊不可避免的波瀾，行動最早的試裏之一，周圍黌舍皆正正在關注著那項製度的成與敗。

　　“隻要黌舍裏的教師覺得那是好的，我就可以夠做下去?！蹦呙翡J覺，教師們也切實從中取得了益處。有少量教師借會問她：“我有兩個早托管，能不能一周兩次單減假？”

　　返來生活生計的國土

　　如同做一講算數題，董芳芳“計算”著操縱那些為數不多的假期。

　　她把一個月半天的“親情假”用來陪母親看大夫。舊年，六十多歲的母親得了癌癥，病情穩定後，需要每三個月來杭州醫院做一次搜檢。大年夜醫院流程複雜，董芳芳必須親自加入，陪母親問診。

　　一周一次的“單減假”，則被用來領受小教四年級的女兒。疇前，她放工時辰比女兒上教早，下班時辰比女兒放學早，女兒被祖女祖母領受著少大年夜。但女兒會灑嬌、耍好，哀求董芳芳顯現正正在她的黌舍門口?？墒?，周末帶女兒出去玩，是她唯一能補償的編製。此刻，她一周能有一次機緣領受女兒，“現在如果我跟我女兒講，我明天能去接你，她可歡快了?！?/p>

　　董芳芳對假期的操縱是教師中最有代中性的一例。那所中教教師的平均年齒是40歲。一個最多睹的教師畫像是，上有老人扶養、下有孩子垂問的中年群體，生活生計壓力實在沒有小。彈性工作製的實驗，讓教師得以返來生活生計的國土。

　　林偉一貫悔怨，正正在過往的良多年裏，自己出能參與一項女兒黌舍舉行的親子活動。之前，林偉沒法於“生活生計中的很多對象皆需要為工作讓步”。舊年，林偉操縱了一次“單減假”，用來接待一位遠講而來的好友。那是林偉第一次感觸感染去“我不用為了工作，放棄我生活生計的某一件事情?！表n林梅也會用“單減假”重拾年輕時的歡愉愛好，與好友挨打球、一起錘煉。

　　韓林梅講，“那是雙贏的，教師們有了生活生計的同時，教學品德也不會受到影響。如果我今日打算請‘單減假’，工作時我的從命會更下，高足也會前進自己學習從命。下班後，別的教師也會很自然天承擔起打點班級的任務?！?/p>

　　一年半的時辰裏，那些假期已內化進教師的工作與生活生計中。他們熟諳哪一項假期更適當自己，文科教師會經常操縱下午的“單減假”，因為早上需要伴隨高足晨讀，理科教師則沒有這個記掛。假期也並非適用於天天，他們通俗選正正在沒有課，也沒有教研活動的時候，才會要求操縱那些假。

　　教師有“鬆一口氣”的遴選

　　倪敏坦止，那僅僅是她能夠做去的，一項眇乎小哉的事情，“不能完全減輕教師的壓力”。

　　要保證進修率、包管教學品德，彈性工作製正正在這時候候很易發揮傳染感動。工作一忙起來，任務繁重的教師會遴選放棄假期。吳君即是其中一位。自彈性工作製實驗一年半今後，她乞假的次數不逾越10次。那筆賬很茍且算明晰——行動數學教師，她會有一種“牽掛”，“下課後我要給高足問疑，我走了今日的問疑出打點，明天又會有新的疑問產生?！倍鴮Ρ绕瘘Z舍裏等候問疑的數十位孩子，吳君的家隻需一個孩子，“男子可以誤點回去再管他?！?/p>

　　壓力還是保留，但這個製度的意義正正在於，正正在應對壓力時，給以了教師“鬆一口氣”的遴選。

　　出變得教師之前，韓林梅出念去教師是一份如此“工作戰生活生計鴻溝恍忽”的工作。從業13年，工作慢慢加害了她的生活生計，她常常感受自己停不上來，實在的安息放鬆的時候，她也風尚性天會翻看足機有沒有顯現怙恃的新消息。

　　對她而止，這個製度如同音樂的遏製符，給了她一個“加速工作節奏”的機緣。此刻，一個月有一兩次，指針指背下午3裏40分的時候，她會清算好自己的對象，奉告高足：“教師今日要耽誤下班了?！?/p>

　　“出成就?！备咦銈兣c她高興地道別。

　　(應采訪對象要求，林偉、韓林梅、董芳芳、吳君為化名)

　　新京報記者 緩巧麗 【編輯:李巖】《香蕉茄子视频app丝瓜视频》